年級作文

广东36选7好彩3玩法:以黑板上的記憶為中考作文5篇

中考作文嘉欣供稿

广东36选7开奖号码查询今天 www.tlthi.com   一塊普普通通的黑板,似乎只是一件平平常常的教學工具,可它卻能在幾乎每一個人的心中刻下不可磨滅的痕跡,下面是小編為大家帶來的有關黑板上的記憶為中考作文5篇。

  黑板上的記憶

  慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。教室里響起了瑯瑯的讀書聲,可我怎么也進入不了角色。清晨媽媽喊我起床時,我卻莫名的生氣起來這么遲才叫我,是存心不讓人吃飯吧!說完,我把門一摔,沖出了房門。家里,只留下媽媽滿臉的驚愕與委屈。

  慈母手中線,游子身上衣。老師的手在黑板上輕輕一點,我頓時感到一股暖流涌來,有些感動,也有些燥熱。是啊,怎么忘得了慈母手中線呢!

  那年,天氣特別寒冷。屋外,片片雪花被寒風扭著卷著,不分方向的亂飛。屋里冷得像地窖一樣,冷氣不斷從褲管往上鉆。好冷啊!我凍得直打哆嗦,手凍僵了,還時不時感到陣陣疼痛。媽媽看到的那副模樣,心疼得眼淚都差點流出來了。幾天后,媽媽把我叫到身邊,笑著說:這顏色可是的最喜歡的。說著,拿出了一件花毛衣??醋怕杪璋膠斕乃?,我頓時明白了是怎么一回事,鼻子陡然一酸,不由撲進了媽媽溫暖的懷抱??稍縞?,明明是自己的錯,卻硬要將氣撒到媽媽身上。漸漸的,一絲內疚涌上心頭。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。老師那動聽的聲音宛如一條潺潺的小溪緩緩的流入我的心田,那富含詩意的文字,再次推開了記憶的大門。

  在我印象中,媽媽是位嘮叨女神,也是一位可愛的思想家。小的時候,媽媽見我不禮貌,便經常囑咐我:好言一句三冬暖,冷言半句六月寒。有時,我懶得做作業,想偷偷跑出去玩一會,媽媽便會丟來一句光陰一去難再見,水流東海不復回。進入初中后,住校了,媽媽怕我與同學處理不好關系,第一個電話便再三說好勝逞強是禍胎,謙和謹慎一身安試想,沒有媽媽的時時叮囑,沒有媽媽的殷殷期盼,錯誤會溜得遠遠的嗎?

  誰言寸草心,報得三春暉。老師的手依然在黑板上移動,那磁性的聲音依然在講臺前響起,可我早已心潮起伏。母親含辛茹苦的養育了我,我有回報了什么呢?望著老師那溫和的眼光,我突然明白自己差點忽視了一份最美的情感母愛!

  黑板上的記憶

  指尖輕輕劃過黑班,初中短短的記憶浮現心頭,面對回憶,我微笑著陶醉著

  歲月在不知不覺中匆匆流過,沖刷著每個人的面容,每個人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠留有淡淡的粉筆印子,把臉湊上去細看還依稀看得清一些字跡,大部分是有力工整的,在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。

  還記得,曾經有幾個同學因為晚上貪玩作業沒做完,早上到校悄悄抄其他同學的作業,被突然走進教室的老師發現了。放學后,老師為此事特意把全班同學留了下來。大該因為回家要晚的原因,同學們都顯得有些不耐煩,坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久,嗒嗒嗒的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵,老師來了,同學們紛紛抬起頭,準備聽老師滔滔不絕的長篇大論。

  老師把教室環視一周,二話不說抬起手大筆一揮,在黑板上寫下了學知識三個字,然后在這三個字的后面重重地打上了一個逗號,接著轉過身來張口一句:學生在學校除了學知識還要學習一樣很重要的東西,是什么呢?講臺下一陣騷動,一陣零碎的議論聲中一個聲音突然高起來:學如何做好人!老師點了點頭:對,我們要學習如何做人,做一個品德高尚的人。這次有幾位同學抄襲其他同學的作業,這是不誠實的表現,抄作業是自欺其人,我們學做人首先就是要誠實

  老師講了很久,但我中間有一段時間都在發呆,我記得最深的也就是最后老師在學知識的逗號后面補上了學做人這三個字,并用手用力敲擊黑板,讓黑板顫抖著發出咚,咚,咚的巨大聲響來強調做個高尚的人的重要性。

  那六個大字是如此有力,以至到現在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理,太多太多老師的教誨,太多太多使我們受益一生的故事。

  黑板上的記憶,黑板上的青春年華。說來,黑板也真有紀念價值呢

  黑板上的記憶

  窗外的知了蟬鳴著夏天;桌前的黑板書寫著記憶。難忘,那一個異鄉的5月,那一塊異鄉的黑板。

  舊金山的陽光照在我們身上,空氣里也散發出暖意。5月的風依舊和煦,連接起我們和美國學生的心。我們十五個來自中國的交流生整齊地排成兩列,旁邊,中美國際學校八年級的男孩女孩們也筆直地站著,認真看著老師在黑板上寫下天書。

  我們在室內體育館等待老師講解活動方案。老師放下粉筆,美國伙伴們迅速地集合在一起,只見他們低頭商量了一會兒,幾個人高馬大的男孩立刻趴在墊子上構成了地基。確立地基的牢固后,稍矮些的男孩子們小心地踩在地基上面,以同樣的姿勢匍匐著。這時,我們終于明白了這個游戲叫疊羅漢。于是我們也照著他們的樣子開始了堆砌。由于完全沒有經驗,壘到兩層便坍了。我們努力想理解黑板上的英文,但無濟于事??醋挪輝洞ν淙死萜鸕娜慫?,我們的天空暗淡了。

  這時我的美國伙伴跑了過來,了解情況后安慰了我們幾句又跑開了。不一會兒,所有的美國伙伴都過來了,還拖著那塊移動黑板。他們邀請我們加入他們的行列。男孩們用圖畫代替文字,一遍遍地做著示范。女生們也在黑板旁寫下中英文對照的加油。盡管在堆砌的過程中又不幸地倒塌了幾次,但我們互相鼓勵,鍥而不舍。終于,兩個不同國籍、不同膚色的女孩爬上了頂層,她們的手疊在一起,握緊了。她們的歡笑肆意張揚著,外表是那么不同,但內在是統一的。我們都情不自禁地歡呼起來,為我們的合作。我們知道,那一刻他們也變成了我們,沒有了國界,不再各自為政,而是交融在了一起形成新的整體。

  在老師的建議下,我們保持著這個五層高的羅漢塔,在鏡頭前綻放出真誠的笑容,老師把那塊黑板也納入了鏡頭。黑板上示意的簡圖,鼓勵的話語,以及我們總在一起的誓言銘記我心。那塊黑板象征了我們的合作和友情,成為我們每個人永遠的記憶。

  舊金山的陽光,舊金山的黑板,舊金山的記憶,舊金山的朋友,我們總在一起!

  黑板上的記憶

  陽光穿過茂密的樹葉撒進教室,在我課桌上映出點點光斑。我用手遮了遮那刺眼的陽光,把心思拉回課堂里。

  眼前是寫滿公式的黑板,眼下又是成績不好的考卷。我已經是個初三的學生了,即將面臨中考,一次考試的失利就會使我亂了陣腳。無形中,父母和老師給的壓力使我感到迷茫。

  我就像一條離開水的魚兒一樣,焦急卻又無奈

  我用手托著頭,呆呆的看著黑板??醋趴醋?,那塊黑板映在了我的眼眸中,越來越深,勾起了一段內心深處的記憶:

  記得那已經是一年級的事了。我帶著快樂與好奇游入這片學海,當我第一次來到教室,看見那些不認識的同學和那塊大大的黑板時,有著滿心的憧憬。那時,教室外的梧桐長的茂盛,陽光也灑的燦爛。記得每天中午,我都會和小伙伴們一起在黑板上玩畫鼻子。我常常和小云一組,她來指,我來畫。每次我畫完,身邊總會響起大笑聲,我耐不住性子,一把扯下眼罩。果然,鼻子畫在眼睛下面了,乍看像一顆痣!原來是小云故意指錯的,我氣呼呼的和小云在教室里追追打打。說是氣呼呼,其實,嘴邊早就掛上甜甜的笑。于是,大家一起大笑起來。

  雖然事后會被老師批評弄臟黑板,但當時的那份快樂,我永遠也忘不了。

  從回憶中醒過來,再看看現在的我,那早已不是以前的我了。我是長大了,應該拋棄那些任性和依賴,但我也同樣失去了那份快樂與憧憬;我再看看眼前的黑板,那早已不是以前的那塊黑板了。我是長大了,應該拋棄那些游戲和玩笑,但我也同樣失去了那份快樂與自由。

  想想以前,我是多么的喜歡讀書??純聰衷?,我又因讀書如此的疲憊。

  霎那間,我明白了,我并不用拋棄任何一種性格,因為那都是我。偶爾任性一下,偶爾開開玩笑,再和同學玩玩畫鼻子

  是我忘記了學習的初衷,忘記了那塊讓我憧憬的黑板,忘記了那黑板上快樂的記憶

  再次把心思轉回課堂,聽著老師勤懇的講課聲,看著黑板上密密麻麻的公式,再望望窗外明媚的陽光。我,不會再迷茫了!

  黑板上的記憶

  黑板和粉筆是老師課堂上的法寶,它傳授給我們知識,所以黑板上的記憶,是學生最為寶貴的。

  好的記憶,在考試時便可大發神威,在生活中也可讓你自信百倍,但是當你記憶不佳時,就得“三思而后行”了。

  小時候,黑板上的記憶常?;盼屎?,老師教導我們發現問題,提出問題。在那一個個問號里,激發了我的好奇心??墑怯辛宋侍?,怎么解決呢?這個時候老師就會語重心長地告訴我們:“很多的問題,都要靠自己在日后的學習中去尋找答案。”

  終于我升上了初中。初中的黑板上常常寫滿了冒號,冒號的前面是“解”,意思是問題的答案。這時帶著那些問號聽老師講課,看著黑板上密密麻麻的板書,所有的問題都解決了。

  現在我在憧憬著高中,我想高中的黑板上應該是感嘆號吧!代表著對問題的進一步探究……

  這,就是我對黑板的記憶,不光有老師的板書,還有同學們開聯歡會時畫的畫,同學鬧別扭時寫下的語句……它陪伴了我們的成長,把我們從年幼無知的幼童變成有文化、有思想的人,黑板也成了我們最珍貴的回憶!

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